跨课程的职业发展

本课程介绍了决策过程的要素，因为它适用于一个人一生的职业决策. 学生将有机会探索自己的兴趣, 值, 通过有针对性的活动和职业评估来提高技能. 有吸引力的活动侧重于培养强调弹性的品质, 毅力, 乐观主义也是这门课不可或缺的一部分. 到课程结束时，学生将制定自己的个性化职业发展计划.

本课程为学生提供了学习和讨论实用知识的平台，帮助他们在毕业时做出明智的财务和生活技能决策. 学生毕业后, 他们面临着新的挑战，包括关键的专业和个人决定(新工作), 偿还学生贷款, 租房或买房, 了解租赁协议, 个人银行及信贷, 保险政策, 等.). 所呈现的过程将使学生在以财富管理和实用金融生活技能为中心的各个领域受到教育.

本课程为学生提供了参与重点活动的机会，以提高他们个性化的求职技能. 讲习班类型的会议包括确定目标和有意义的职业意识的组成部分, 定义个人自我品牌, 制作简历和 求职信，并获得面试和行政礼仪/用餐技巧. 此外，还包括对隐性就业市场的识别, 有效利用网上招聘通知, 为招聘会做准备, 探索研究生院. 在课程结束时, 学生们应该为自己的实习和/或求职做好准备.

创新的学术项目, 与学术顾问办公室合作设计, “决定计划”为学生提供从最初的咨询会议到宣布学术专业的支持. 作为参与者, 一年级学生将自动注册两门课程, 使用有影响力的职业指导的一学分课程, 强调职业适应性和建构性, 支持终身学习.

在CARP 111中, 学生参与各种活动，重点是个人反思和自我认识的增长. 这允许参与者根据兴趣评估做出选择和职业规划, 技能, 并收集有关职业和就业市场趋势的最新信息. 学生将制定一个计划，将这些特征转化为学术项目和感兴趣的课程，并通过目标导向和学生驱动的咨询会议优化咨询过程.

鲤鱼150, 学生将探索与工作相关的个人意义, 的关系, 在社会中成为真正的自我. 通过个人和专业的反思过程, 学生将对职业的概念和辨别技能有一个清晰的理解，同时有意义地识别和表达他们独特的优势, 生活经历, 值, 以及与他们的职业相关的兴趣. 学生将能够解释和说明他人的需求如何影响职业过程，并将职业识别的原则和方法赌场官方网投于他们目前(生活)的选择.